- Feb 19 Tue 2013 21:31
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永康國中高效率學習技術研習營心得分享
- Oct 05 Fri 2012 16:57
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『顏老師開講』教朋友講髒話 交朋友講髒話
阿仁剛來的時候滿口髒話，他因此受到其他孩子的排擠。
在大瑩這裡的孩子經過了一陣子，對於講髒話不會得到任何好處這件事，已經有很好的認知。孩子們學會愛護自己的形象，不僅在穿著打扮上開始注意了起來，更是注意一群人在一起，每一位成員的行為舉止，會不會影響到這個團隊給別人的看法。
我花了一些時間處理阿仁以及其他學生的關係。
他十幾天之後，狀況好多了，他修正了自己滿口髒話的狀況。
開始時，我花了一些時間觀察阿仁為什麼會一直講髒話。我感覺到，他瘦瘦的、小小的，似乎是想吸引同學的注意力，並且得到認同。所以，我問他：你知道如何交朋友嗎？
他說：不知道。
再問他：那你想交朋友嗎ㄥ
他點頭。
我問他：如果他想跟別人交朋友，應該做一些讓別人可以覺得友善的行動，還是不友善的行動？
我還問他：那你喜歡別人一直對你講髒話嗎？
他終於了解，在這裡講髒話不是一個受歡迎的事。
二十幾天後，有一天，我問他：在這裡他學到什麼？他說：以前不知道如何交朋友，所以，用教朋友講髒話來交朋友。現在知道如何交朋友，知道如何跟朋友講話...。
孩子偶而會有一些奇怪的行徑，其實那是他想要解決問題的方法。
愛他、喜歡他、與他保持雙向溝通、找到他的真實性，並且讓他去看，堅持要他自己去看，讓他自己看到什麼是對的，學會自己做正確判斷。這樣，孩子會在你的幫助下得到他自己的答案，而你也會有個可以自己思考、理性、愛你的孩子。
[請參考『快樂之道』一書，試著不去做你不喜歡別人對你做的事。]
小編的話：
有時，孩子並不知道講髒話這件事有什麼不對？因為他想要模仿的對象是一個喜歡講髒話的人，那個人看起來很帥氣、很酷阿!!!!!
我們需要讓孩子明白，講髒話這件事到底會造成一個什麼樣的印象。我們要講的很清楚，講的很直接，講的讓他真的了解。
否則，一昧的禁止，我們只會得到一對叨唸的父母，以及繼續講髒話的孩子。
- Sep 28 Fri 2012 21:30
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毓樂學堂的學生分享《博丞》
父母的話：
為什麼決定讓孩子到選擇到使用學習技術的毓樂學堂團體自學呢？
博丞是一個貼心，都會注意家人的工作，會關心家人的生活起居以及信用，並且會會教家人用電腦，會提醒家人做一些食衣住行的事情。是一個節儉的小孩，物質慾望沒有那麼強。
電腦及電器是他的專長，沒有人教他可以自己組裝，手機或者電器的東西，他都很快會使用。他幼稚園中，我從電話中教他會放光碟給我的客人看，他也可以完成。
- Sep 28 Fri 2012 15:32
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毓樂學堂的學生分享《尚政》
這個孩子，之前在學校的時候常被叫到訓導處，或是被老師罰站，因為他擾亂上課秩序。
現在的他，漸漸的穩定、可以輕鬆的表達自己了。
我在毓樂學堂365個日子：
毓樂學堂是運用美國人道主義作家既教育家L. 羅恩賀伯特先生的學習技術，這項技術使用的學習狀況和改善方法，讓我知道了真正讀書的態度：讀書是為了學習，學習是為了確確實實的運用在生活上，這讓我知道學習是為了什麼？讓我更知道學習的目的，使我學習得更快更好。
- Sep 28 Fri 2012 09:30
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毓樂學堂的學生分享《威余》
父母親的話：
為什麼決定讓孩子到選擇到使用學習技術的毓樂學堂團體自學呢？
身為家長的我們希望呂威余能夠人格發展完整，把所學應用在生活上，樂於助人，情緒度高，快樂，更有責任感，面對能力也能提高。我們認為呂威余的學習，重點在於可以融會貫通，並不是要很會解題，要很能夠懂，能夠知道自己的興趣、自己的目標。
我們希望他是在一個很健健康康、很安全、自由的學習環境下成長，在這個團體裡他不會被壓抑，他的人格、品格更能夠得到健全的發展。威余的哥哥姐姐過去在很傳統的教育體制下走過來，非常辛苦，威余讓我放心的地方是可以用自學的方式學習，我們排除很多的障礙、不顧親朋好友的聲音，來做這件事，我們相信我們的選擇是正確的。
- Sep 27 Thu 2012 16:30
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毓樂學堂的學生分享《亭禮》
我為什麼決定到選擇到使用學習技術的毓樂學堂團體自學呢？
當初我想要自學是因為，我想獨立自主，不要再讓爸媽操心；也覺得會比學校好，進度會比較快，也比較能夠了解學習的事務，不會只是一知半解就被課堂上的老師隨便帶過！
我在毓樂學堂365個日子：
(一) 更有效率的學習
- Sep 27 Thu 2012 14:30
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毓樂學堂的畢業生《亮余》
我們很榮幸的為您介紹，毓樂學堂畢業生 亮余，目前他成為毓樂學堂的助教以及大瑩學習力教學中心的平面設計師，未來大家可以常常在我們的網站上，看到他的作品喔~~~
聽聽他是怎麼說的，
我是使用美國教育家LRH羅恩賀伯特先生的學習技術來學習讀書的，這個技術在國外，已經有非常多的人因為使用這個技術而得到很大的改善，目前這技術也被引進到台灣，也因為毓樂學堂(大瑩學習力教學中心)使用這個技術去教學，所以我選擇了毓樂學堂(大瑩學習力教學中心)做為我的自學學校，與樂學堂的指導員會輔導，讓我更確實的應用學習技術，大家對於這個學習技術一定很好奇，就讓我來簡單的為大家介紹一下吧！學習技術裡提到了三個學習中會遇到的障礙，這三個障礙會很嚴重影響學生的生理和心理，舉一些例子好了:大家有沒在看過學生上課前，明明還精神奕奕，但是常常上課會肚子痛、頭昏、想睡覺呀…等等，這些情況可能大多數的人，會將他當作可能吃壞肚子呀、沒睡飽呀等等，但是其實會造成這些反應產生的原因，其實是因為學生在學習上碰到了，上面所說的3種學習障礙，每種學習障礙都會說明，當遇到該學習障礙時，會產生的反應和處理的方法。
一開始知道這學習技術時，還是抱持著真的嗎?那種試試看的態度，沒想到一試了之後真的獲得很大的改善，學習速度也成長許多，那些奇怪的反應包括我最常遇到的睡覺，或是讀書讀到一半忘記前面讀的問題，完全都不見了真，是太令我驚訝了，這也是為什麼我選擇自學的原因，因為我有正確的學習技術，我能真正學到東西。
- Sep 27 Thu 2012 10:45
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毓樂學堂的學生分享《榮軒》
我為什麼決定到選擇到使用學習技術的毓樂學堂團體自學呢？
因為我在念小學的時候，經常聽到同學們甚至老師說：小學是天堂，國中是地獄。有一天聽媽媽說：要不要自學。我一聽到可以不用去地獄，馬上說好。
我在毓樂學堂365個日子：
- Sep 13 Thu 2012 10:42
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《顏老師開講》孩子需要一個穩定的大人
在一次的營隊中，出乎我的意料的，除了有一個所謂“被判過動”的孩子，還有所謂”被判自閉“以及”情緒失調“的孩子，跟著其他的正常的孩子一起活動，現在你根本看不出來哪一個”不正常“。
一個吃了兩年的藥，一個吃了一年。另外，還有一個吃了一陣子，但你現在根本看不出來他到底有什麼問題的青少年。
- Sep 12 Wed 2012 15:15
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《顏老師開講》孩子背唐詩讀經好嗎？
- Sep 07 Fri 2012 11:59
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教學力培訓課程--指導員培訓熱烈報名中!! (父母歡迎參加喔!!)
- Sep 06 Thu 2012 11:53
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打開學習與應用之門
台灣教育一直以來以學科測試作為學生學習的評量標準，為了獲得公平成績，以及獲得可供評量的依據。而學生學習時，通過考試就成了學習的目的，獲得好成績成為學習的目標。因此不考試的科目與內容便不需要讀，不需要用心學習。教育=考試=學習=分數=只為了考試=沒有考試便不需要學習=高分就是好學生。
未來在十二年國教的初期，沒有任何升學考試，許多人擔心少了考試對學生的鞭策力量，國中生的基礎能力下滑、主動學習能力喪失，更可能出現國中「小學化」情況。因此，為了避免學生沒有考試的壓力以及督促就不讀書的狀況而出現的產物---國中會考，也讓許多抱持十二年國教，可以讓學生因不考試而快樂學習的理想的有心人士，擔心這樣的理想再次成為夢幻泡影。