擔任主管的鄭小姐,在大瑩學習中心上課的精彩心得,與大家分享!
2010.5.4
中文修復:用清字的方式,要舉例說明,讓自己更融會貫通。雖然是感覺簡單的東西,因為前面的定義,或者並不知道他出自何處。剛開始只是一點點的不了解,模糊,到後來就或許,大概,可能。今天兩個小時的修復,我知到了我讀書會看大概的意思,所以我表達不出作者或者是我自己的意思。這是困擾的。今天我知道,了解,明白接下來開始如何讀書,看書,獲益良多。
2010.5.21
今天有很大的收穫是=>"標示圖",畫得不清楚的話,連自己都看不懂,如何別人可以看得懂。造成混亂,再一次要確認,很浪費時間。愈基本的東西,看似簡單,卻是非常重要。
造句與看地圖,造句可以讓我學會要表達的意思,看地圖更確定位置,有真實感而不只是用想像的。
2010.6.8
同樣的東西,經過了"清字",我今天領悟到應用是需要練習,愈練習,就愈能應用。另外發現看書時,沒有完全看見,而用想像。舉例:戰國時期,我會看成戰國時代,專注力不夠,如果沒看見的字或看錯的字卻是關鍵字,那就可能會做錯決定,做錯事。格局決定事業版圖,今天把全世界地圖看了。看了還不夠,要看清楚,可以走過就更棒了。
2010.6.10
我一直不認為自己有誤字,因為我考試可以考100分,但是應用的東西,我非常清楚,達不到60%。累積愈多的不了解,應用就更難。自己還會找合理的藉口。我用不到,那不重要,電視我只會開來看,為什麼還要知道它怎麼製造呢?誤字會影響人生,解決誤字有方法,就是要了解"字"的來源,了解"字"的意義,了解"字"的用法,一次就學會,終身受用,這就是答案。我要來面對我的誤字了。真好!
2010.7.1
跟顏老師在討論東漢西漢,心裡突然有個念頭,當時的人知道他們在西漢或東漢嗎?我心裡有個答案是:有些人知道,有些人不知道。知道的人,有目標繼續往前走,可能已經到這輩子來,不知道的人真的就是灰飛煙滅。所以結論:要有目標。
另外:秦始皇命李斯寫小篆,統一文字,築長城,很大的事。讓我們記得秦始皇。王莽建立新朝,卻只有十幾年。走過也必留下痕跡,可是不記得。所以要做就要做好、做大。