大瑩學習力教學中心

親愛的朋友，我們有好消息要分享給你。近期大瑩舉辦了一些研討班，反應熱烈，頗受好評。在此挑選其中一篇心得與您分享：
學到讀書不光是為了考試，而是為了能融入別人而學，至少不會大家在講什麼我都不懂。

就讀台北市知名國中三年級的小帥哥，在大瑩的成長歷程與您分享：

2009/07/23

我今天學到很多關於數字的造句還有意思，很開心。

2009/07/25

今天上這堂課讓我學到很多詞的意思，還有關這學習障礙的症狀，讓我知道原來學習一種東西也可以很間單，而且很輕鬆。

 你有沒有機會仔細去觀察過孩子在玩黏土時的轉變。

剛開始，某些孩子只能”破壞”、某些孩子只能做很少的創造、某些孩子只能去捏一點點的黏土、或者用丟來丟去來做為他與黏土的關係。或許，你可能跟我一樣會發現，黏土成為某些孩子發洩的管道，某些孩子在學習如何掌握與控制的過程中，他可以擁有的一點點東西。

今天再分享一則心得給各位
祝大家有美好的一週 

上了一天的課，了解長久以來其實自己都用錯讀書的方法，
而且讀書遇到的障礙一直沒有清除，導致問題愈來愈多，
讀書的動力變得很少，然後更討厭這些讀不起來的科目，
分數考出來都很差，很挫折，以為自己是因為智商太低的關係，
今天學了新的方法，以後就要開始用新的方法來讀。（林同學）                                        

新聞稿採訪通知

2009/9/6

災難過後，大家急著救災，很多的物資送到了災區，囤積了一堆又一堆用不完的快過期的物資，物質的援助，幫不了接下來的重建，物質會過期，然而知識不會，唯有知識的擁有才可以因應接下來重建的需求，我們關心一週、一個月、一年、數年之後的災區，我們關心災區一週、一個月、一年、數年之後的小朋友的學習與發展。

大瑩學習力教學中心的顏毓瑩老師，想讓大家學到一個有效的方法去學會自己想學的，並且是成功的學習與快樂的學習，不是半途而廢或是認為學習是痛苦的，所以，顏老師與整個工作團隊從今年初開始，在台北、台中、高雄等地，舉辦「有效學習專注力研習班」，引起很多家長與同學的迴響，每每在課程結束後，學員都會將自己課後的心得寫下，和大家分享以及推薦這樣的學習方法，讓大家創造屬於自己的成功學習。

　　以下是今年五月份台中場的學員成功心得，在此與各位朋友分享：

顏毓瑩

　　從小，你有沒有問過大人：為什麼?為什麼世界是這樣？為什麼世界是那樣?又為什麼大人們這樣說話？為什麼？

學會如何『學習』原來也是「救災」!!!

2009/8/16

　　這次的八八風災，再度呈現了大自然對早期忽略環保的反撲，以及因為人為缺失而造成的悲劇，有一種早知如此，何必當初的窘境。

　　實境上，你可能不知道？我們的災情還不止於此！有一些隱憂雖然目前尚未浮現，卻已經有蛛絲馬跡，需要及早防範於未然。去年以及今年在墾丁的春吶，警方破獲多起非法販毒以及吸毒的青少年案例，往下延伸追蹤更早之前已有「教育」上的問題。

2009/04/26　專注力研習班　上課心得

學員：四育國中　李同學

　　自從來上了這堂課，懂了如何使用這個技術，使我的數學進步。我覺得，課本上有關數學圖片的章回比沒有圖片的章回更容易了解。我是回家去找出以前的數學課本，和順便拿起現在的課本，一起看看。如果以前不懂的東西，還是不懂得，我會去問同學，請他畫給我看，這樣學習的速度很快，問完後再去複習，讓自己更明白，最後數學從０分變９８分，很不錯的。